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कक्षा चौथी मॉडल ‘उत्तर शीट’ प्रतिभापर्व (चारों विषय) हिंदी, अंग्रेजी, गणित, पर्यावरण Class IV Model ‘Answer Sheet’ Pratibhaparva (all four subjects) Hindi, English, Mathematics, Environment

कक्षा चौथी मॉडल ‘उत्तर शीट’ प्रतिभापर्व (चारों विषय) हिंदी, अंग्रेजी, गणित, पर्यावरण Class IV Model ‘Answer Sheet’ Pratibhaparva (all four subjects) Hindi, English, Mathematics, Environment

आदर्श उत्तर पत्रक, प्रतिभापर्व कक्षा- 3 (सभी विषय) हिन्दी, अंग्रेजी, गणित, पर्यावरण Modal ​​Answer Sheet, Class- III (all subjects) Hindi, English, Mathematics, Environment(Opens in a new browser tab)

कक्षा चौथी मॉडल ‘उत्तर शीट’ प्रतिभापर्व

विषय- हिन्दी

कौशल आधारित लिखित प्रश्न
खंड ‘अ’

निर्देश :- सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।

प्रश्न 1 :- मल्लाह की नाव में बिल्ली छिपी बैठी थी।” वाक्य में संयुक्ताक्षर छाँट कर लिखिए।

उत्तर :- उपरोक्त वाक्य में शब्द ‘मल्लाह’ और ‘बिल्ली’ में संयुक्ताक्षर ‘ल्ला’ एवं ‘ल्ली’ हैं।

विवरण :- संयुक्ताक्षर ऐसे ऐसे वर्णों को कहा जाता है जिसमें एक पूरे वर्ण के साथ आधा वर्ण मिला हुआ हो। जैसे अच्छा, बच्चा, अम्मा, कल्लू आदि इन शब्दों में च्छ, च्च, म्म, ल्ल संयुक्ताक्षर हैं। इसके अलावा ज्ञ,क्ष,त्र,श्र भी संयुक्ताक्षर हैं।

प्रश्न 2 :- दिए गए वाक्यों का लिंङ्ग परिवर्तन करते हुए पुनः लिखिए।

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(i) राजा घूमने जाता है।

रानी घूमने जाती है।

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(ii) बकरी घास खा रही है।

बकरा घास खा रहा है।

प्रश्न 3 :- रम्मू की माँ और बुआ घर जल्दी वापस क्यों आ गई?

उत्तर:- माँ और बुआजी, ताई जी के घर बैठने जाती हैं किंतु ताई जी के घर में ताला लगा होता है इसलिए वे जल्दी घर वापस जल्दी आ जाती हैं।

प्रश्न 4 :- गुरुदेव रवीन्द्रनाथ ठाकुर का कौन सा गीत राष्ट्रगान बना?

उत्तर :- गुरुदेव रवींद्रनाथ ठाकुर का “जन गण मन अधिनायक जय हे।” गीत राष्ट्र गान बना।

प्रश्न 5 :- चित्र देखकर सही वचन लिखिए।

(टीप :- चित्र नीचे दिए गए हैं।)

(1) मूषकः/ मूषकाः

उत्तर :- मूषकः

(2) शुकः/शुकाः

उत्तर :- शुकः

प्रोजेक्ट कार्य खंड – ‘ब’

प्रश्न 6:- नीम के पेड़ का चित्र बनाकर पत्तियों के स्थान पर नीम की वास्तविक पंत्तियों को चिपकाए। चित्र में नीम के पेड़ के अंगो के नाम लिखिए। तालिका अनुसार नीम के औषधीय गुणों को लिखिए–

पेड़ का चित्र

संकेत :- विद्यार्थीगण यदि नीम के पेड़ की जड़ें, तना एवं डालियाँ बनाकर पत्तियों के स्थान पर वास्तविक नीम की पत्तियाँ चिपकाते हैं तो अंक प्रदान किये जाने चाहिए।

तालिका

अंग का नाम………………..औषधि गुण

★पत्ती

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औषधि गुण ● पानी में नीम की पत्ती डालकर उबले पानी से नहाने से चर्म रोग दूर होते हैं। इसी तरह अनाज में नीम की पत्तियों को डालने से कीड़े नहीं लगते।

★छाल

औषधि गुण ● छाल- को उबालकर पानी को पीने से बुखार दूर हो जाता है।

★निबौली

औषधि गुण ● नीम की निबौली- को खाने से पेट की बहुत सारी बीमारियाँ दूर हो जाती हैं। निबौलियों का तेल चर्म रोगों को दूर करने के काम आता है।

★लकड़ी

औषधि गुण ● लकड़ी का प्रयोग- दातौन के रूप में किया जाता है, जिससे कि दाँत के रोग ठीक हो जाते हैं।

प्रश्न 7 :- शब्द पहेली को निर्देश अनुसार भरिए-

(टीप:- वर्ग पहेली का चित्र नीचे दिया गया है।)

बाएँ से दाएँ

(1) पैर या पांव का समानार्थी शब्द

(2) संसार का पर्यायवाची शब्द

(3) नानी शब्द का पुल्लिंग शब्द

(4) पुराना शब्द का विलोम शब्द

ऊपर से नीचे

(1) सो जाना का विलोम शब्द

(2) ठंडा शब्द का विलोम शब्द

(3) पेड़ का एक अंग

(4) रात का विलोम शब्द

(5) अमूल्य शब्द का विलोम शब्द

भरने के लिए शब्द :- बाएँ से दाएँ- पग, जगत, नाना, नया

ऊपर से नीचे – जागना, गरम, तना, दिन, मूल्य

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

Subject – English

(A) Skill Based Written Questions

Section ‘A’

Question 1:- Choose the correct option and write. (any two)

(a) The Narmada is the name of a…………….

(i) hill
(ii) river
(iii) pond
(iv) star

Answer :-(ii) river

(b) The opposite of ‘fat’ is…………..

(i) thin
(ii) big
(iii) small
(iv) large

Answer :- (i) thin

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(c) Ratty was the name of the………….
(Lesson-4 Chi Chi The Baby Bird)

(i) rat
(ii) bird
(iii) cat
(iv) boy

Answer :- (i) rat

(d) Pappu went to …………….
(Lesson 3 Appu and Anu)

(i) school
(ii) market
(iii) Garden
(iv) house

DigiLEP हमारा घर हमारा विद्यालय कक्षा 3-5 हिन्दी शब्द पहचान 18.07.2020(Opens in a new browser tab)

Answer :- (ii) market

Question 2:- Fill in the blanks choosing the correct word from the given options. (any two)

(a) The Taj Mahal is made of white marble.
(white/black)

(b) An Elephant is a big animal.
(big/small)

(c) The Earth is round like an orange.
(orange/apple)

(d) The moon shines at night (night/day)

Question 3:- Match the columns.

……….A—————– B

(i) monkey ………………. den
(ii) lion …………………….stable
(iii) cow…………………… trees
(iv) horse …………………shed

Answer–
monkey ………………….trees
(ii) lion …………………….den
(iii) cow…………………… shed
(iv) horse ………………… stable

Question 4:- Write the name of the following pictures. (any two)

Note :- The pictures are given below)

(a) Kite
(b) banana
(c) mangoes
(d) chair

Question 5 :- Write four lines of the poem, The Moon (Lesson 2) of your textbook.

(टीप :-लेशन-2 द मून से विद्यार्थियों द्वारा कविता की चार पंक्तियाँ लिखने पर अंक प्रदान किये जाने चाहिए।)

Question 6:- Look at the pictures. Rearrange the letters and write the words. (any two)

Note :- Pictures are given below)

(a) aelf

leaf

(b) labl

ball

(c)ishf

fish

(d) eret

tree

Project Work
Section ‘B’

Question 7 :- (a) Draw pictures of any four vegetables and colour them.

(b)Draw pictures of any four birds and write their names also.

Note:- 1. विद्यार्थी के द्वारा 4 सब्जियों एवं 4 पक्षियों के चित्र बनाकर उनके नाम लिखने पर अंक प्रदान किए जाने चाहिए।

2.प्रोजेक्ट वर्क के प्रश्न क्रमांक 7 में त्रुटि है। इसे आप सुधार कर ही विद्यार्थियों से हल करायें। प्रश्न में हिंदी में कुछ और लिखा गया है, जबकि हिंदी अनुवाद कुछ और बता रहा है। अतः बच्चों को किन्ही चार vegetables अर्थात सब्जियों के चित्र बनाकर उनके नाम लिखने हैं। इसी तरह से किन्हीं चार birds अर्थात पक्षियों के चित्र बनाकर उनके नाम लिखने हैं। नीचे दिए गए चार बॉक्स में ही चित्र बनाते हुए नीचे नाम लिखना है।

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विषय- गणित

कौशल आधारित लिखित प्रश्न
खण्ड ‘अ’

प्रश्न 1 :- सही विकल्प चुनकर लिखिए-

(i) दी गई आकृति में कोरे हैं –
💎
(टीप :- नीचे आकृति दी गई है)

(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7

उत्तर :- (B) 5

(ii) 1 सप्ताह में कितने दिन होते हैं?

(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8

उत्तर:- (C) 7

प्रश्न 2 :- दिए गए पैटर्न को आगे बढ़ाओ-

∆ …. ∆∆ …. ∆∆∆ ……….

उत्तर :- दिए गए चित्र में पहले क्रम पर एक त्रिभुज, दूसरे क्रम पर दो त्रिभुज, तीसरे क्रम पर तीन त्रिभुज, तो निश्चित ही चौथे क्रम पर चार त्रिभुज 🔺🔺🔺🔺हमें बनाने होंगे।

प्रश्न 3 :- दिए गए चित्र का तीन बटे चार भाग छायांकित करें–

(टीप :- नीचे दिए गए चित्र के अनुसार विद्यार्थी भागों को छायांकित करते हैं तो अंक दिये जाने चाहिए।)

प्रश्न 4 :- दिए गए प्रश्नों को हल कीजिए –

(¡) 1 किलोमीटर में कितने मीटर होते हैं?

उत्तर:- 1000

(¡¡) 1 घंटे में कितने मिनट होते हैं?

पुलिस में निकली भर्ती, जल्द करे आवेदन(Opens in a new browser tab)

उत्तर :- 60

प्रश्न 5:- कक्षा में कुछ पेंसिले बिखरी पड़ी हैं। उन्हें 5 बक्सों में बराबर संख्या में बाँटे।

✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️
✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️

🔲……🔲……🔲……🔲…….🔲

उत्तर :- 5 बॉक्स में 20 पेंसिल बाँटने पर प्रत्येक बाक्सर में 4 पेंसिल आएंगी।

प्रश्न 6:- सचिन को बिंदु A से प्रारंभ कर पुनः बिंदु A तक पहुंचने में कितनी दूरी तय करनी पड़ेगी ?

(टीप :- चित्र नीचे दिया गया है।)

उत्तर :- किसी भी क्षेत्र या आकृति के आसपास चली गई दूरी परिमाप होती है। उपरोक्त आकृति में बिंदु A से सचिन चलना प्रारंभ करेंगा तो पुनः बिंदु A पर पहुँचने के लिए उसे क्रमशः 20 मीटर +15 मीटर + 20 मीटर + 15 मीटर = 70 मीटर तय करेगा और यही परिमाप भी होगा।

प्रोजेक्ट कार्य
खंड ‘ब’

विद्यार्थी अपने घर के सभी सदस्यों की ऊंचाई एवं आयु का आकलन निम्न बिंदुओं के आधार पर करेंगे।

सं. क्र.- परिवार के सदस्य का नाम–आयु (वर्षों में)– ऊंचाई (सेंटीमीटर में)

1. ———————————
2. ———————————
3. ———————————-
4. ——————————–
5. ——————————–
6. ———————————
7. ———————————
8. ———————————

उत्तर :- एक उदाहरण –

1. / रामलाल / 75 वर्ष / 165 सेन्टीमीटर
2. /चन्द्र कुमार/ 55 वर्ष / 168 सेन्टीमीटर
3. /गीता बाई / 52 वर्ष / 149 सेन्टीमीटर
4. / कैलाश / 32 वर्ष / 167 सेन्टीमीटर
5. / दुर्गा बाई / 29 वर्ष / 156 सेन्टीमीटर
6. / राधिका/ 9 वर्ष / 120 सेन्टीमीटर

DigiLEP कक्षा 1-2 | विषय – हिन्दी बच्चों के लिए | दिनांक: 23.10.2020(Opens in a new browser tab)

(¡) सबसे ज्यादा आयु किसकी है?

उत्तर :- रामलाल

(¡¡) सबसे कम ऊंचाई किसकी है?

उत्तर :- राधिका

(¡¡¡) सबसे कम आयु किसकी है?

उत्तर :- राधिका

(¡v) सबसे अधिक आयु एवं सबसे कम आयु में कितना अंतर है?

उत्तर :- 75 – 9 = 64 वर्ष

टीप :- इसमें विद्यार्थियों को अपने परिवार के सदस्यों के नाम लिखते हुए उनकी आयु (वर्षों में) और ऊँचाई (सेन्टीमीटर में) को लिखेंगे। उनकी दी जानकारी अनुसार गणना कर सही उत्तर होने पर अंक प्रदान करना चाहिए।

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विषय- पर्यावरण

कौशल आधारित लिखित प्रश्न
खंड ‘अ’

प्रश्न 1:- केवल एक शब्द में उत्तर दीजिए।

निम्न चित्र को ध्यान से देखिए –

(टीप :- नीचे चित्र दिया गया है)

(अ) इस जगह को पहचानकर नाम लिखिए।

उत्तर:- रेगिस्तान

(ब) यहाँ यात्रा करने के लिए ‘रेगिस्तान का जहाज’ किसे कहते हैं?

उत्तर:- ऊँट

(स) रेगिस्तान में पाए जाने वाले पेड़ पौधों के नाम लिखिए।

उत्तर :- रेगिस्तान में नागफनी, कटीली झाड़ियाँ, केकटस, खजूर, खेजड़ी के वृक्ष पाए जाते हैं।

(द) खेजड़ी का पेड़ किस काम आता है?

उत्तर :- खेजड़ी के पेड़ की छाल की दवा के काम में आती है और इसकी लकड़ी को कीड़े नहीं लगते हैं।

प्रश्न 2:- अति लघु उत्तरीय प्रश्न

(अ) निम्न चित्र को ध्यान से देखिए एवं बॉक्स में उनके नाम लिखिए।

( टीप :- चित्र नीचे दिया गया है।)

उत्तर :- (अ) दिए गए बॉक्स में छात्र क्रमशः 1. आँख 2. मुँह 3. कान और 4. नाक लिखेंगे।

(अ) कौन से संवेदी अंग से म्यूजिक सुन पाते हैं? उसका नाम बताओ।

उत्तर :- संवेदी अंग ‘कान’ है जिससे हम म्यूजिक सुन पाते हैं।

प्रश्न 3:- चित्र का अवलोकन करिए और उत्तर दीजिए।

(टीप :- चित्र नीचे दिया गया है।)

उक्त सब्जी वाले के ठेले में दी हुई सामग्री को सारणी में वर्गीकृत कीजिए।

उत्तर :- फल………………..सब्जियाँ
……….. केला………………गोभी
………..अन्नानास…………… भटा
…………अनार……………….टमाटर
………….सेव…………………गाजर

प्रश्न 4 :- सारणी में दी गई चीजों को आधा पानी भरे हुए काँच के गिलास में घोलकर देखिए व सही जगह पर सही का निशान लगाकर पूर्ण कीजिए।

(टीप:- (1) सारणी नीचे दी गई है।
(2) इस प्रश्न को वीडियो के माध्यम से समझा दिया गया है, नीचे वीडियो लिंक पर क्लिक करके आप देख सकते हैं।)

प्रश्न 5:- दीर्घ उत्तरीय प्रश्न चित्र का अवलोकन करिए और उत्तर दीजिए। निम्न साधनों का नाम लिखिए और इनका उपयोग कहाँ होता है सारणी में लिखिए।

Pratibha parv question paper class 4th mp

(टीप:- 1. सारणी चित्र सहित नीचे दी गई है।)

2. इस प्रश्न के उत्तर को वीडियो के माध्यम से समझा दिया गया है नीचे दिए गए वीडियो लिंक पर क्लिक कर देखें।)

प्रोजेक्ट कार्य
खंड ‘ब’

प्रश्न 6 :- वर्तमान में कोविड-19 (कोरोना) की स्थिति में आपके घर परिवार में शादी उत्सव या त्यौहार मनाने के लिए आए आने वाले नए मेहमानों की व्यवस्था आप कैसे करेंगे? इस पर एक योजना तैयार कीजिए।

उत्तर :- covid-19 एक संक्रामक बीमारी है जो कि एक मनुष्य से दूसरे मनुष्य में फैलती है। इस स्थिति में यदि घर पर शादी, उत्सव या त्यौहार मनाना हो तो, मेहमानों की व्यवस्था के लिए हम निम्न योजना बनाएंगे।

1. मेहमानों को सीमित संख्या में बुलाएंगे जो खास नजदीकी रिश्तेदार हैं उन्हें ही बुलाया जाएगा।

2. सभी मेहमानों के लिए ठहरने की अलग-अलग व्यवस्था की जाएगी।

3. सभी मेहमानों के लिए मास्क की व्यवस्था की जाएगी।

4. भोजन पानी की व्यवस्था इस तरह की जाएगी कि सभी मेहमान एक दूसरे से दूरी बनाकर रखेंगे। 5. कार्यक्रम की व्यवस्था इस तरह की जाएगी कि दूरियों का पालन हो सके।

6. साथ ही निम्न बिंदुओं की जानकारी लिखिए-

(अ) कार्यक्रमों में मेहमानों की संख्या-

पूर्व की स्थिति में / कोविड-19 की स्थिति में
○ 500 …………../100

(ब) खानपान की व्यवस्था-

पूर्व की स्थिति में/ कोविड19 की स्थिति में
○सामुहिक…../ दूर दूर खाद्य सामग्री रखना

(स) पेयजल की व्यवस्था –

पूर्व की स्थिति में / कोविड19 की स्थिति में
○सामुहिक……../ अलग कमरों में यि मैदान में बहुत दूरी पर

(द) कोविड-19 (कोरोना) काल में हमारी आदतों में क्या परिवर्तन हुए हैं? लिखें।

उत्तर :- कोरोना काल में हमारी बहुत सारी आदतों में परिवर्तन हुआ है।

(1) हम भीड़भाड़ वाली जगहों पर बहुत कम जाते हैं, यदि आवश्यक हुआ तो मास्क कर लगा कर ही जाते हैं।

(2) घर पर साबुन से अच्छी तरह से हाथ धोते हैं।

(3) पीने का पानी गर्म करके ही पीते हैं।

(4) अपने साथियों से दूरी बनाकर ही हम खेलते हैं।

(5) पढ़ाई लिखाई हेतु मोबाइल फोन, रेडियो एवं टीवी का प्रयोग करते हैं।

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विवरण :- संयुक्ताक्षर ऐसे ऐसे वर्णों को कहा जाता है जिसमें एक पूरे वर्ण के साथ आधा वर्ण मिला हुआ हो। जैसे अच्छा, बच्चा, अम्मा, कल्लू आदि इन शब्दों में च्छ, च्च, म्म, ल्ल संयुक्ताक्षर हैं। इसके अलावा ज्ञ,क्ष,त्र,श्र भी संयुक्ताक्षर हैं।
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